重刻满洲语极速入门-2t-10
从现在开始触及到一句话里有两个或更多动作。动作之间在时间上或逻辑上一定是有些关系的。先讲时间上的关系。
三十、 额尔德尼喝着茶写信[编辑 | 编辑源代码]
谓语动词词根 + -ᠮᡝ, [谓语动词词根 + ᠮᡝ,] …谓语动词。 ——做着,[做着] …做。
两个动作,在时间上的关系,无外乎就是三种,第一种就是我们这个句式描述的情景:两个或多个动作同时发生。
表达这种情景,在前面的动作上加词缀 -ᠮᡝ,在最后一个动作上该加什么后缀就加什么后缀。
例句:
ᡴᡠᠮᡠᠨᡨᠠᡳ ᡥᠠᡳᠯᠠᠨ ᠮᠣᠣ ᠪᡝ ᠰᠠᠴᡳᠮᡝ ᠯᠠᠰᡥᠠᠯᠠᡥᠠ. ——库穆恩泰砍断了木头。这里就是强调砍着弄断了木头,而不是通过锯,烧等其他手段。
ᠣᡵᡥᠣᡳ ᡩᠣᡵᡤᡳᠴᡳ ᡝᠮᡠ ᠵᡝᡵᡝᠨ ᡶᡝᡴᠰᡳᠮᡝ ᡨᡠᠴᡳᡴᡝ. ——从草丛里跑出一只黄羊。同样这里强调的是跑出来,而不是跳出来,溜达出来等等。
ᡤᡝᡵᡝᠨ ᠮᡳᠮᠪᡝ ᡩᠠᡥᠠᠮᡝ ᡥᡡᠯᠠᠮᠪᡳ. ——大家跟着我读。这是满语老师上课的时候常说的一句话。
ᡝᠶᡠᠨ ᡠᠴᡠᠨ (ᠪᡝ) ᡩᠣᠨᠵᡳᠮᡝ ᠪᡠᡩᠠ (ᠪᡝ) ᠠᡵᠠᠮᡝ ᠪᡳ. ——姐姐正在听着歌做着饭。
ᡝᡵᡩᡝᠨᡳ ᠴᠠᡳ ᠣᠮᡳᠮᡝ ᠵᠠᠰᡳᡤᠠᠨ ᠠᡵᠠᠮᠪᡳ. ——额尔德尼喝着茶写信。
ᠰᠠᡵᡤᠠᡧᠠᡵᠠ ᡠᡵᠰᡝ ᡨᡠᠸᠠᡩᡝ ᡶᡳᠯᡝᠮᡝ ᡤᡝᠯᡳ ᡝᠮᡠ ᠪᡝᡳᡴᡠᠸᡝᠨ ᡩᠣᠪᠣᡵᡳ ᠪᡝ ᡩᡠᠯᡝᡴᡝᠪᡳ. ——旅行者们烤着火又度过了一个寒冷的夜晚。
- ᠪᡳ ᠰᡝᠵᡝᠨ ᡩᠠᠯᡳᠮᡝ ᠰᠠᡵᡤᠠᠨ ᠪᠠᠨᠠᡳ ᠨᡳᡵᡠᡤᠠᠨ ᠪᡝ ᠪᠠᡳᠮᠪᡳ. ——我开着车,妻子找地图。
- ᡝᡥᡝ ᡤᡳᠰᡠᠨ ᡩᡝ ᡝᡥᡝ ᡤᡳᠰᡠᠨ ᡴᠠᠯᡠᠯᠠᠮᡝ ᠰᠠᡳᠨ ᡤᡳᠰᡠᠨ ᡩᡝ ᠰᠠᡳᠨ ᡤᡳᠰᡠᠨ ᡴᠠᠯᡠᠯᠠᠮᡝ ᡤᡳᠰᡠᡵᡝᠮᠪᡳ. ——对恶语报以恶语,对善言报以善言。
- ᠠᠨᡳᠶᠠᡩᠠᡵᡳ ᠵᠠᠰᡝ ᡨᡠᠴᡳᡶᡳ ᠮᡝᠩᡤᡠᠨ ᡶᡝᡨᡝᠮᡝ ᠣᡵᡥᠣᡩᠠ ᡤᡠᡵᡠᠮᡝ ᠮᠣᠣ ᠰᠠᠴᡳᠮᡝ ᡥᡡᡵᡳ ᠮᡝᡤᡠ ᠰᠠᠨᠴᠠ ᠪᠠᡳᠮᡝ ᠨᡠᠩᠨᡝᡥᡝ. ——每年越过边界挖银子,采人参,伐树木,盗采松子,蘑菇,木耳等物。ᠵᠠᠰᡝ ᡨᡠᠴᡳᡶᡳ是出了疆界(之后),关于ᡶᡳ后缀的用法以后会讲道。(《档》)
三十一、 额尔德尼开始喝茶[编辑 | 编辑源代码]
宾语 + 中心动词词根 + ᠮᡝ + 修饰动词.
先看例句:
ᠮᡠᠰᡝ ᡳᠯᠠᠴᡳ ᡴᡳᠴᡝᠨ ᠪᡝ ᡨᠠᠴᡳᠮᡝ ᡩᡝᡵᡳᠪᡠᠮᠪᡳ. ——我们开始学第三课。
这里,对于ᡩᡝᡵᡳᠪᡠᠮᠪᡳ(开始)这个词的使用,不说“开始做…”,而是“做着…开始”。如果老想着汉语的“...着…”的话自然会觉得奇怪。其实我们换个角度来想,类比一下汉语的“开始做…”和英语的“begin to do/doing…”和满语的“…ᠪᡝ ᠠᡵᠠᠮᡝ ᡩᡝᡵᡳᠪᡠᠮᠪᡳ”,都是将中心动词,即真正施加在宾语上的动作,放在离宾语近的位置,而“开始/begin/ᡩᡝᡵᡳᠪᡠᠮᠪᡳ”这种修饰性动词放在外围。语义上离宾语近的动词自然位置上也要离宾语近。
类似的情况很多,例如:
ᡝᡵᡩᡝᠨᡳ ᠴᠠᡳ ᠣᠮᡳᠮᡝ ᡩᡝᡵᡳᠪᡠᠮᠪᡳ. ——额尔德尼开始喝茶
ᡳᠯᡳᠪᡠ ᠮᡝᡴᡨᡝᠨ ᡨᡠᠸᠠᠮᡝ ᡝᡴᡧᡝᠮᠠᡥᠠᠪᡳ. ——伊里布正在忙着看比赛呢。
ᠪᠠᡨᠠ ᠪᡝ ᡤᡝᡨᡠᡴᡝᠨ ᡳ ᠰᠠᠪᡠᠮᡝ ᠮᡠᡨᡝᠮᠪᡳᠣ? ——能看清敌人吗?
ᠨᡳᠶᠠᠮᠠᠩᡤᠠ ᡤᡳᠰᡠᠨ ᠪᡝ ᡤᡳᠰᡠᡵᡝᠮᡝ ᠪᠠᡥᠠᠨᠠᡵᠠᡴᡡᠨ? ——不会说母语了吗?
ᠮᡳᠨᡳ ᡩᠣᠯᠣ ᡤᡡᠨᡳᠮᡝ ᠸᠠᠵᡳᡥᠠ. ᠰᡠᠸᡝ ᠠᡵᠠᠮᡝ ᡨᡠᠸᠠ. ——我意已决,你们试写。(《档》)
ᠮᡳᠨᡳ ᡩᠣᠯᠣ 在这里指我心里,我意下。词组“ᡤᡡᠨᡳᠮᡝ ᠸᠠᠵᡳᡥᠠ”里,“ᡤᡡᠨᡳᠮᠪᡳ-想”是中心动词,“ᠸᠠᠵᡳᡥᠠ”是“完了”,是用来限定ᡤᡡᠨᡳᠮᠪᡳ的,组合起来字面的意思就是“想完了”。同理,“ᠠᡵᠠᠮᡝ ᡨᡠᠸᠠ”是写着看,有点像汉语“走着瞧”那意思,表尝试的。
ᠪᡳ ᠪᠣᠯᠣᠰᡠ ᡩᡝ ᠴᠣᠯᡳᠮᡝ ᡝᡵᡝ ᡤᡳᠶᠠᡥᡡᠨ ᠪᡝ ᠠᡵᠠᠮᡝ ᠪᠣᡩᠣᡥᠣ ᠪᡳᡥᡝᠪᡳ. ——我曾想过用玻璃来雕刻这只鹰。
三十二、 额尔德尼说:“我要喝茶”[编辑 | 编辑源代码]
主语 + ᡥᡝᠨᡩᡠᠮᡝ + 引语 + ᠰᡝᠮᠪᡳ. ——主语说:“引语”
即直接引语格式,“说”这个动作的一切时态变化都放在ᠰᡝᠮᠪᡳ上。
例句:
ᡝᡵᡩᡝᠨᡳ ᡥᡝᠨᡩᡠᠮᡝ ᠪᡳ ᠴᠠᡳ ᠣᠮᡳᡴᡳ ᠰᡝᠮᠪᡳ. ——额尔德尼说:“我要喝茶”
ᡩᡝᡴᡩᡝᠨᡳ ᡤᡳᠰᡠᠨ ᡥᡝᠨᡩᡠᠮᡝ, "ᠠᡳᠰᡳᠨ ᠪᡝ ᠠᡳᠰᡳᠨ ᡥᡡᡩᠠᠮᠪᡳ" ᠰᡝᡥᡝᠪᡳ. ——谚语说,金子要用金子来交换。
这里的ᡥᡝᠨᡩᡠᠮᠪᡳ可以换成其他所有同语言文字相关的词,例如:讲,写,想,盘算,考虑,商量,念,告诉,夸奖,骂,等等。
例如:
ᡨᡝᡵᡝ ᡥᠠᡥᠠᠵᡠᡳ ᡴᠠᡳᠴᠠᠮᡝ ᠨᡳᠣᡥᡝ ᠵᡳᡥᡝ! ᠨᡳᠣᡥᡝ ᠵᡳᡥᡝ ᠰᡝᡥᡝᠪᡳ. ——那个男孩喊道,狼来了!狼来了!
ᠨᡳᠶᠠᠯᠮᠠ ᡳᠨᡩᡝ ᠰᠠᡳᡧᠠᠮᡝ ᠶᠠᡥᡝᠰᡝ ᠰᡠᡵᡝ ᠰᠠᡵᡤᠠᠨᠵᡠᡳ ᡴᠠᡳ ᠰᡝᠮᠪᡳ. ——人们夸她说:多聪明的小姑娘呀。
另一种格式:
主语 + 引语 + ᠰᡝᠮᡝ + ᡥᡝᠨᡩᡠᠮᠪᡳ. ——还是这个意思,只不过位置变一下。“说”的时态变化都放在ᡥᡝᠨᡩᡠᠮᠪᡳ上。
同样是兑金子那句话,还可以说成:
ᡩᡝᡴᡩᡝᠨᡳ ᡤᡳᠰᡠᠨ ᠠᡳᠰᡳᠨ ᠪᡝ ᠠᡳᠰᡳᠨ ᡥᡡᡩᠠᠮᠪᡳ ᠰᡝᠮᡝ ᡥᡝᠨᡩᡠᡥᡝᠪᡳ.
同理,ᡥᡝᠨᡩᡠᠮᠪᡳ那个位置还可以换成别的和语言相关的动词:
ᡳ ᡩᡝᠨ ᠵᡳᠯᡤᠠᠨ ᡳ ᠮᡠᠰᡝ ᡝᡨᡝᡥᡝ ᠰᡝᠮᡝ ᡴᠠᡳᠴᠠᠮᡝ ᡶᡝᡴᠰᡳᠮᡝ ᠵᡳᡥᡝ ——他大声喊着“我们胜利了”跑来。
推广开来,有很多字面上看与语言没有直接关系的动词,只要有内容性的东西,就可以用这个句式。
例句:
ᠪᡳ ᠸᡝᡥᡝ ᠪᡝ ᠸᡝᡳᡥᡝ ᠰᡝᠮᡝ ᡨᡠᠸᠠᡥᠠ ᠪᡳᡥᡝ. ——我把“ᠸᡝᡥᡝ”看成“ᠸᡝᡳᡥᡝ”了。
字面上看ᡨᡠᠸᠠᠮᠪᡳ -看这个词跟语言没有直接关系,但这句的意思是把“ᠸᡝᡥᡝ”看成了一个什么东西,而“ᠸᡝᡳᡥᡝ”是被看成的内容。因此这里的“xxx ᠰᡝᠮᡝ ᡨᡠᠸᠠᠮᠪᡳ ”就活用为了“看作 xxx”的意思。
- ᡝᡵᡝ ᡥᠠᠴᡳᠨ ᡤᠠᠰᡥᠠ ᠪᡝ ᡨᠠᠰᡥᠠᡵᡳ ᠰᡝᠮᡝ ᡤᡝᠪᡠᠯᡝᠮᠪᡳ. ——把这种鸟命名为ᡨᠠᠰᡥᠠᡵᡳ
- ᠠᡳᠪᡳᡩᡝ ᡤᡝᠨᡝᡥᡝ ᠰᡝᠮᡝ ᡤᡳᠰᡠ ᠸᡝᡵᡳᡥᡝᡴᡡ. ——没留话说去哪儿了。ᡤᡳᠰᡠ ᠸᡝᡵᡳᠮᠪᡳ是留言
三十三、 把额尔德尼称作学者[编辑 | 编辑源代码]
ᠠ ᠪᡝ ᡝ ᠰᡝᠮᠪᡳ. ——把 ᠠ 叫做/当作 ᡝ 。
常用于两个场合,一是如上面一节例句里那样,给事物下定义的时候。例如刚才给鸟起名那句的更简练的说法:
ᡝᡵᡝ ᡥᠠᠴᡳᠨ ᡤᠠᠰᡥᠠ ᠪᡝ ᡨᠠᠰᡥᠠᡵᡳ ᠰᡝᠮᠪᡳ. ——把这种鸟叫做ᡨᠠᠰᡥᠠᡵᡳ
ᡝᡵᡩᡝᠨᡳ ᠪᡝ ᠪᠠᡴᠰᡳ ᠰᡝᠮᠪᡳ. ——把额尔德尼称作学者
另一个场合就是把一件事物当成另一件事物。
ᠪᡳ ᠰᡳᠮᠪᡝ ᠵᠠᠮᡠᡵᡳ ᠰᡝᡥᡝ ᠪᡳᡥᡝ. ——我还以为你是扎木里来的。
ᠰᡳ ᠮᡝᠨᡳ ᠰᡝᡶᡠ ᠪᡝ ᠸᡝ ᠰᡝᡥᡝ? ——你把我们的老师当谁了?