韓語

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韓語,亦稱韓國語(한국어),朝鮮語(조선말),簡稱韓語(朝語),其自身文字稱為朝鮮諺文。是一種為朝鮮民族所使用的語言,韓國(別稱南韓或南韓)稱韓國語(한국어/韓國語),朝鮮(別稱北韓或北韓)稱朝鮮語,(조선어/朝鮮語),分別為首爾標準音和平壤標準音,二者實為朝鮮半島南北的兩個以朝鮮民族為主體民族,但政治體制不同的朝鮮半島主權國家對一種語言的不同的習慣性稱呼。 韓國語語系一般劃歸為語系未定的孤立語言。

韓語(朝鮮語)主要通行於朝鮮韓國兩個國家和其他國家的海外韓裔人口,如美國,中國,日本以及中亞地區等國的朝鮮族人。全球約8000萬人使用,是世界使用人口第十三多的語言,據聯合國《2005年世界主要語種、分布、應用力與影響力調查》,朝鮮語國際影響力排名全球第九。

朝鮮諺文是表音文字,每個字可以根據其構成拼讀出來,不需要另外單獨的拼音系統。但是拼音化導致的同音詞分辨困難亦是朝鮮諺文專用下語言文字應用的難點。

韓文起源

朝鮮王國的世宗大王於1443年(世宗25年)12月創建訓民正音(即朝鮮諺文),在全國廣泛發布是1446年(世宗28年),在標記韓語方面有著獨創性和科學性。 字母和音素上有著很強的關聯性。如字母「ㄴ」表示舌頭接觸口腔上壁。字母「ㄷ"和字母」ㄴ「都是舌音,但發音更強,所以在」ㄴ「上面加畫構成字母「ㄷ"。其他字母『ㄱ .ㅋ』, 『ㅁ .ㅂ .ㅍ』, 『ㅅ .ㅈ』, 『ㅇ .ㆆ .ㅎ』 也是根據這樣的語音原理創製。

雖然朝鮮國創建了自己的文字系統,但是在朝鮮國的統治階層兩班中仍然偏好使用漢字。訓民正音的表音字母系統一直到20世紀才開始大量使用。

漢字廢除

在國內民族主義的思潮下,朝鮮半島南北於1948年廢除漢字的同時,用朝鮮語固有詞替換漢字詞的運動逐步開始,直到現在,朝鮮半島還是專用諺文書寫,廢除漢字。 朝鮮民族於1945年左右獲得獨立後,在擺脫日本殖民影響的民族思潮的影響下,為了擺脫中國文化影響的烙印,廢除漢字的使用,規定韓國大街小巷都使用朝鮮諺文來標記,官方的文字也是只能使用諺文來記事,小學、初中課程不得教漢字,到高中漢字才列為與法語、德語、西班牙語等外國語的選修課程

韓語文字

李祹認為對以後朝鮮民族的發展,甚至對其後代都會極大的影響,所以他決定一定要為自己的民族創造一種簡單易學的拼音文字。 「國之語音,異乎中國,與文字不相流通。故愚民有所欲言而終不得伸其情者多矣。予為此憫然,新制二十八字,欲使人人易習,便於日用矣。」

訓民正音中的元音則是按照天地人的原理來創造的:

天ㆍ 天圓

地ㅡ 地平

人ㅣ 人直

韓語字母

紅色字母是豎立類,藍色字母是躺臥類,綠色字母是複合類。元音字母所屬的類別對組字時候選用何種規則有著很大的關係。

ㅏ ㅐ ㅑ ㅒ ㅓ ㅔ ㅕ ㅖ ㅗ ㅘ ㅙ ㅚ ㅛ ㅜ ㅝ ㅞ ㅟ ㅠ ㅡ ㅢ ㅣ

詞彙構成

單純詞

①單音節詞,如:뫼(山)、 다섯(五)、 이빨(牙齒)

②雙音節詞,如: 오이(黃瓜)、 누나(姐姐)、한글(韓文) 아우(弟弟)

③多音節詞,如:아버지(爸爸)、 텔레비전(電視)

合成詞

①複合詞,如:한국어(韓國語)、 재미있다 (有趣)

②派生詞,如:맏아들(大兒子)、 선생님(老師)

韓語的詞彙,從其意義、形態和在句子中的位置、作用大致可分為名詞、代詞(代名詞)、數詞、冠詞(冠形詞)、副詞、感嘆詞、助詞、動詞、形容詞9大類;

從其來源講,大致可分為固有詞、漢字詞,外來詞,三大類。

韓語的詞彙普遍存在著固有詞和漢字詞的雙重系統。這些詞在具體使用時,有些能夠互換,有些則不能。

外來詞是指從別的語言吸收來的詞,約占總詞彙量的20%。隨著科技的發展及文化交流的加深,外來詞所占的比重越來越大。

語法特點

語法結構是主賓謂(SOV)結構,不同於漢語的主謂賓(SVO)(實際上漢語兼具主謂賓、主賓謂以及賓主謂三種結構。如「把」字句可視為主賓謂結構,「被」字句可視為賓主謂結構)。 朝鲜语和日语一样有着似于阿尔泰语系语言的特征,阿尔泰语系语言区别于其他语言的的一个重要特征就是他的粘着性。也就是说,阿尔泰语系语言,是粘着语类型,这种类型的语言是靠粘着在词干后面的大量、丰富的词尾的变化来表达语意的,例如:가다 ~~~갑니다 ~~~갑시다 ~~~가십시오 ~~~가요 等。

与之相对的是,英语、俄语等属于印欧语系,他们是屈折语类型,是靠着词汇本身的屈折变化来表达语意,例如:picture~~pictures,go~~~went,come~~~coming等;

而漢語則屬於漢藏語系,是孤立語類型,依靠詞序來表達語意的。

例句

你的丈夫會讀或者寫韓語嗎?

Did your husband read or speak Korean?

남편 읽거나 한국어를 쓸 것인가?

漢字詞

源自漢語詞彙

漢語 韓語 音源漢字 發音
편지 便紙 pyeonji
紙巾 휴지 休紙 hyuji
禮物 선물 獻物 seonmul
餐桌 식탁 食榻 siktak
支票 수표 手票 supyo
名片 명함 名銜 myeongham
律師 변호사 辯護師 byeonhosa
取締 휴지 休止 hyuji
學習 공부 工夫 gongbu

韓語中有大量源自漢語的詞彙,以上只是簡單列舉幾個以供參考。

同時列舉幾個日語和朝鮮語均源自漢字的詞彙以供參考:

日語 漢語 源漢字 韓語 發音
合氣道 合氣道 合氣道 합기도 hamgido
組み立て (kumitate) 組裝 組立 조립 chorip
大賣出し (ōuridashi) 大甩賣 大賣出 대매출 daemaechul
建物 (tatemono) 建築 建物 건물 geonmul
株式 (kabushiki) 股份 株式 주식 jusik
手續き (tetsuzuki) 辦理 手續 수속 susok

能力考試

韓國語能力考試(TOPIK)1-6級能力水平參考標準

1級:初級 以韓語從零開始者為對象,使他們在韓國能夠進行基本的生活,作為培養能夠一般思維能力的準備階段,使之熟悉基本詞彙、語法、發音、文章結構等。各科成績在40分以上, 全科平均在50分以上,總分達200分以上者。

2級:中級1 以接受了200小時韓國語的學習,具有相當水準的學習者為對象,使他們在韓國能夠進行一般的日常生活。通過掌握擴大的詞彙及語法,能夠活用,培養基本溝通思維的能力。各科成績在40分以上, 全科平均在70分以上,總分達280分以上者。

3級:中級2 以接受400小時韓國語的學習,具有相當水準的學習者為對象,使他們能夠在韓國進行一般的社會活動,接觸朝鮮民族文化。通過豐富多彩的口語學習,達到較自然的表達。各科成績在40分以上, 全科平均在50分以上,總分達200分以上者。

4級:中級3 以接受600小時韓國語的學習,具有相當水準的學習者為對象,使他們能夠參加豐富多彩的社會活動,體會朝鮮民族的文化。通過提高溝通全部思維的能力,培養生活及職業活動所須的語言能力。各科成績在40分以上, 全科平均在70分以上,總分達280分以上者。

5級:高級1 以接受800小時韓國語的學習,具有相當水準的學習者為對象,使他們在日常生活中幾乎無語言障礙,能夠理解報紙、電視、收音機大概的內容,能夠進行簡單的業務,可以參加自己關心的主題討論。各科成績在40分以上, 全科平均在50分以上,總分達200分以上者。

6級:高級2 以接受1000小時韓國語的學習,具有相當水準的學習者為對象,使他們流暢地表達生活中所需要的韓語,可以充分地理解報紙、雜誌、電視、收音機等時事內容,就議論、討論等議題,能夠正確地、流暢地發表自己的意見。各科成績在40分以上, 全科平均在70分以上,總分達280分以上者。

教程

How to study Korean 中文版